ما هو الخطأ الإملائي. خطأ إملائي

الخطأ الإملائي هو الخطأ الإملائي للكلمة. يمكن السماح به فقط في الكتابة ، وعادةً في وضع لفظي ضعيف (للأحرف الساكنة - في وضع غير مضغوط ، للحروف الساكنة - في نهاية كلمة أو قبل حرف ساكن آخر) أو في هجاء مفرد ، على سبيل المثال: في الميدان ، حول قلم رصاص أزرق ، لم يكن هناك أحد ، نصف برتقالي.

لذلك ، لكي تستخدم الصفحات هذا التكتيك لصالحها ، من المهم الربط بشكل صحيح ، وهذا بشكل طبيعي في النص ، دون فرض المحتوى بحيث لا يضر بتجربة القارئ. بالإضافة إلى ذلك ، من المهم ربط المحتوى الذي يهم حقًا في السياق.

مثل الارتباطات التشعبية ، فهي أساسية لتصنيف الصفحة. ومع ذلك ، فإنها ستنشئ التأثير المطلوب فقط إذا تم استخدامها بشكل صحيح. استخدمه مرة واحدة على الأقل في الفقرة الأولى ، ثم استخدمه بشكل طبيعي في عنوان فرعي واحد على الأقل ؛ استخدام صيغ الكلمات الرئيسية في النص ؛ إذا أمكن ، ضع الكلمة الرئيسية في بداية العنوان للتأكد من قراءتها من الجانب. يرجى ملاحظة أن كلمة "طبيعية" تم التأكيد عليها في النص أعلاه.

يخضع تقييم المقال لأحكام من نفس النوع وأخطاء غير خطيرة. تذكر الجزء المقابل من "قواعد تقييم المعرفة باللغة الروسية".

يجب تسليط الضوء على الأخطاء الإملائية ليس الخام، أي ليست مهمة لوصف محو الأمية. عند حساب الأخطاء ، يتم اعتبار اثنين من غير الخشنة واحدة.

لذلك ، من المهم دائمًا استخدام الكلمة الأساسية ، ولكن لا توجد حاجة إلى صياغة عبارات سخيفة أو مجرد تكرارها مرات أكثر من السياق. هل تفهم بشكل أفضل العيوب الأكثر شيوعًا في كتاب الويب وأهمية تجنبها؟ إذا كانت لديك أي أسئلة لم يتم حلها في المقالة أو كان لديك شيء لإضافته ، فأخبرنا في التعليقات أدناه! مشاركتك مهمة ، حتى نتمكن من مساعدتك في تقديم نصائح أكثر صلة. أراك في المرة القادمة!

في البرتغالية هناك عدة طرق للتحدث ، تحددها الموقع الجغرافي للمتحدث ، والفئة العمرية ، والوضع ، والمستوى التعليمي ، والمستوى الاجتماعي. ومع ذلك ، عند استخدام اللغة في المواقف الرسمية ، من الضروري مراعاة اللغة القياسية ، والتي تتوافق مع أنسب طريقة للتحدث.

وتشمل الاخطاء الخام

1) في استثناءات من القواعد ؛

2) في هجاء حرف كبير في مجمع الأسماء الصحيحة.

3) في حالات الكتابة المنفصلة والمستمرة وليس الصفات والمشاركين بمثابة المسند ؛

4) في الإملاء و   و الصورة   بعد البادئات.

5) في الحالات الصعبة ، التمييز لا و ( أين ذهب فقط! أينما التفت ، لا أحد يستطيع أن يعطيه إجابة. لا أحد غيرك ... لا شيء غير ... لا شيء اخر ... لا شيء سوى   ... وغيرها).

القواعد النحوية هي نتيجة هذه المحاولة لتنظيم اللغة القياسية من خلال تحديد معايير اللغة الصحيحة والتي يكون فيها كل استخدام اللغة الذي يتبع قواعد اللغة القياسية صحيحًا وكل الاستخدام اللغوي غير صحيح. يتبع القواعد التي تفرضها القواعد.

على الرغم من أن هذه الأخطاء تقع في طبقات مختلفة من اللغة ، إلا أنه نظرًا لقواعد اللغة ، يمكنك تحديد بعض الأنواع التي تحدث عادةً أكثر ، مع الأخذ دائمًا اللغة المكتوبة كأساس. وبالتالي ، لدينا أخطاء إملائية تحدث في مجموعة متنوعة من التصاميم. الآن بين اثنين من حروف العلة في الأسماء موجود أيضا في الأفعال المقابلة.

من الضروري أيضًا مراعاة تكرار الأخطاء وتوحيدها. إذا تكرر خطأ في نفس الكلمة أو في جذر نفس الكلمات الجذرية ، فيُعتبر خطأً واحدًا.

من نفس النوع   تعتبر الأخطاء قاعدة واحدة إذا كانت شروط اختيار التدقيق الإملائي صحيحة في القواعد النحوية ( في الجيش ، في البستان ؛ طعن ، قتال) ولفظي ( فطيرة الكريكيت) ملامح الكلمة.

هناك أيضًا أخطاء إملائية تحدث عند إضافة حروف غير موجودة للكلمات. أيضا ، كيف يمكن تجنبها من أجل توفير إصدار أكاديمي نموذجي. هل تكمل الدورة؟ لذا كن على دراية بأن العديد من الطلاب في نفس الموقف وصعوبة وضع جميع الأفكار على الورق.

لذلك ، من المهم جدًا اتباع التقييس فيما يتعلق بالحقول والأسماء والحواشي السفلية والاقتباسات والروابط. عند كتابة نص أكاديمي ، يجب على الطالب استخدام علامات الاقتباس كوسيلة لإسناد تحليله وتحمل التأمل. لا يمكنك استخدام أقسام كاملة من الكتب ، لأن هذا يخلق انطباعًا عن "الكسل للكتابة".

لا تعتبر الأخطاء في مثل هذه القاعدة من نفس النوع ، والتي ، من أجل توضيح الإملاء الصحيح لكلمة واحدة ، من الضروري اختيار كلمة (مرجع) أخرى أو شكلها ( ماء - ماء - فم - فم - حزين - حزين - حاد - حاد).

تعتبر الأخطاء الثلاثة الأولى من نفس النوع خطأ واحدًا ، ويعتبر كل خطأ مشابه لاحقًا مستقلًا. إذا تم ارتكاب خطأين أو أكثر في كلمة واحدة لا يمكن التحقق منها ، فسيتم اعتبارها كلها خطأ واحد.

للقيام بذلك ، يسيئون استخدام المصطلحات والعبارات الغامضة. لتجنب استخدام الكلمات التي لا تضيف محتوى ، تجنب الإفراط في استخدام الصفات والظروف. عند اختيار شروط تجميع النص ، كن بسيطًا ودقيقًا وموضوعيًا.

يعد تكرار نفس الكلمة في جملة أو فقرة خطأ شائعًا في النصوص الأكاديمية. يجب على الطالب الذي لا يريد ارتكاب هذا الخطأ أن يبحث دائمًا عن كلمات مختلفة بنفس المعنى ، أي المرادفات. دائما تقديم قاموس للرد على الأسئلة.

عند تقييم المقال ، يتم تصحيح الأخطاء التالية ، ولكن لا تؤخذ في الاعتبار:

1. في التفاف الكلمة.

2. الحروف e / e بعد الحروف الساكنة في الكلمات الأجنبية ( مضرب ، الهواء بلين) وبعد حروف العلة بأسماء مناسبة ( ماريتا).

3. في الأسماء المرتبطة بالدين: M (m) aslenitsa ، P (p) القبح ، B (b) og.

4. مع استخدام المحمولة للأسماء المناسبة ( Oblomovs   و oblomovs).

لا تستخدم عبارات طويلة في ورقة المصطلحات الخاصة بك ، لأن هذا يقلل من قراءة الطلاقة وبالتالي فهم من يقرأ. تجنب إصدار جمل بفواصل زائدة ولا تخف من استخدام هذه الفترة. مع الحرص ، لن يكون النص الأكاديمي متعبًا.

هيكل الجملة يعيق أيضا فهم الرسالة ، لذلك كن حذرا للغاية. يجب جمع الجمل بترتيب مباشر ، أي إضافة الموضوع. أنا أوصي فقط للإبلاغ. يجب دعم أي نص تعليمي من خلال منهجية البحث ، والتي يمكن أن تكون مرجعًا نظريًا أو بحثًا ميدانيًا أو مقابلات أو استبيانات. Ahism قد يعرض للخطر موثوقية الإنتاج.

5. في الأسماء الصحيحة من أصل غير روسي ؛ تهجئة من الألقاب مع الأجزاء الأولى دون ، فان ، القديس... (دون بيدرو   و دون كيشوت).

6. الأسماء المعقدة بدون حرف علة متصل (بشكل رئيسي القروض) التي لا تخضع للقواعد ولا يتم تضمينها في الحد الأدنى من المفردات ( تأجير الأراضي ، لوليا كباب ، الدراية ، الورق المعجن ، السقائف ، وزن المدينة الورقيلكن لحم البقر ستروغانوف, رئيس النادل ، الميناء ، قائمة الأسعار).

تنظيم النص أساسي لفهم العناصر الأساسية للبحث الأكاديمي. لذا ، حاول فصل المحتوى حسب الموضوع وإنشاء تسلسل منطقي للفقرات. إذا لزم الأمر ، ارسم النص لمطابقة الأفكار قبل كتابة المحتوى الأصلي.

هناك وثائق عن الانتهاء من الدورة ، والتي تشبه إلى حد بعيد شخصية فرانكشتاين ، في النهاية ، فهي مبنية من قطع ، دون أدنى عناية في ربط الأفكار أو تسهيل فهم القارئ. من الأمثلة الجيدة لتوضيح هذه النظرية هي العادة القديمة المتمثلة في "نسخ ولصق" علامات الاقتباس دون أي معيار أو تحليل.


7. على القواعد التي لم يتم تضمينها في المناهج الدراسية (على سبيل المثال ، قاعدة الكتابة المستمرة / المنفصلة للوحدات / الظروف adverbial مع بادئة / حرف الجر ، على سبيل المثال: ضعها على البقعة ، ووبخها للعيون ، وقم بمطابقتها ، على المدى ، على أقساط ، متخلفة ، غريبة ، المس ، أمسك بها ، وضعها على المؤخرة   (راجع الإملاء الصحيح مبعثرة ، مبعثرة).

للقيام بذلك ، يكفي تحديد بنية الفصول مسبقًا ، وتقديم النص وتخصيص علامات الاقتباس كوسيلة لإثبات الوسيطة. إن استخدام المراجع النظرية ، دون إيلاء أهمية للنص ، يقوض الثقة في العمل مع البنك. يمكن تحديد الأساس النظري الضعيف عندما لا يستخدم الطالب المؤلفين الذين يتمتعون بسلطة في هذا الموضوع لحماية الأفكار في النص.

كثير من الطلاب ، حتى قبل ذلك ، يائسون للمراجع النظرية. يعجل ، يتراكم المواد ولا يأخذ في الاعتبار الكثير من المؤشرات. في الوقت نفسه ، يمكننا أن نستنتج أن وجود فائض في المعلومات يمكن أن يعرض للخطر أيضًا عملية الإخراج. هذا يرجع إلى حقيقة أنهم لا يحاولون تقديم قروض لكل عبارة تستخدم في العمل الأكاديمي.

تبرز في فئة منفصلة أخطاء الرسم، أي العديد من الأخطاء الكتابية الناجمة عن إهمال الكاتب أو التسرع في الكتابة. على سبيل المثال ، الأخطاء الإملائية التي تشوه صوت الكلمة ( rapotaet   بدلا من العمل, memlya   بدلا من الأرض). ترتبط هذه الأخطاء بالرسومات ، أي وسائل مكتوبة لهذه اللغة ، وتحديد العلاقة بين الحروف في الرسالة وأصوات الكلام الشفوي. تعني الرسوم البيانية ، بالإضافة إلى الحروف ، اختصارات مختلفة للكلمات ، واستخدام المسافات بين الكلمات ، والشرطات السفلية المختلفة ، والتأكيد على الخطوط.

لتجنب الانتحال غير الطوعي هو بسيط جدا. قبل كتابة فقرة جديدة ، حاول أن تفكر: من قال ذلك؟ يمكنك إنشاء رابط من هذه المعلومات. لا تنس أبدًا: يعد انتهاك حقوق الطبع والنشر أكثر من مجرد ممارسة غير أخلاقية ؛ إنها جريمة منصوص عليها في القانون الجنائي.

كان هناك وقت ، بطبيعة الحال ، سيكون من الصعب العثور على الأخطاء المطبعية في النصوص. ولكن فجأة ، وبدون إعطاءها ، جاء الوسطاء التلقائيون. إنه أيضًا خطأ اتفاقية التدقيق الإملائي ، التي تتداخل مع الطريقة التي كتبنا بها وتحدثنا. لم نفقد رؤوسنا وتوقفنا عن الكتابة. لدينا فكرة رائعة أن الفقرة السابقة مليئة بالأخطاء. ومع ذلك ، فمن المحتمل أن يكون بعض القراء في مرحلة ما من حياتهم قد انزلقوا في أي من هذه الكلمات ، التحدث أو الكتابة.

لا تؤخذ الأخطاء الرسومية الفردية في الاعتبار عند التحقق ، ولكن إذا كان هناك أكثر من 5 أخطاء من هذا القبيل لكل 100 كلمة ، فينبغي اعتبار العمل أميًا.

مجموعة الإخراج:

الأخطاء السكانية الشائعة ومحرر النصوص WORD 2013

لافوشنيكوفا إيلينا كونستانتينوفنا

أخطاء الجمل القليلة الأولى هي من بين أكثر الأخطاء شيوعًا في البرتغال. على المستوى اللغوي الأساسي ، ناهيك عن المكون اللغوي والنحوي ، تشرح لوسيا فاز بيدرو ، وهي مدرس ومدربة برتغالية. منذ أن دخلت الاتفاقية الهجائية حيز التنفيذ ، أصبح من العذر أن يتم تضليلها كتابةً أو خطابًا.

وهناك بعض الأخطاء لكل ذوق. إنها أخطاء يمكن فهمها ويجب حلها بمساعدة القواعد. يجب على الطالب معرفة تلك العناصر التي لها معنى. يوضح لويس راموس ، الأستاذ وعضو جمعية المعلمين البرتغاليين ، أن معرفة هذه الجذور تبدأ في ارتكاب أخطاء أقل. وتستند العديد من هذه الأخطاء على بارفوني و homophony.

محرر أدبي لمجلة "الأساليب الحاسوبية والبرمجة: التقنيات الحاسوبية الجديدة".

جامعة موسكو الحكومية MV جامعة،

مركز أبحاث الكمبيوتر

RF ، ز.   موسكو

شعبيةالأخطاء الإملائيةو MICROSOFT WORD2013 محرر النص

إيلينا لافوشنيكوفا

من بين الأخطاء الأكثر شيوعًا في الخطاب ، من الشائع جدًا تحديده بسهولة: خلط الشخص الثاني المفرد بصيغة الجمع للشخص الثاني. ويلاحظ أيضا في مجال الفقراء من البرتغالية في الحساب. تبدو الفاصلة وكأنها عنصر بسيط ، ولكنها ليست كذلك. يسيطر البرتغاليون على اللغة ككل. انهم لا يعرفون كيفية لهجة أو لهجة. الفاصلة لها قصة يرويها.

لقد كتب الكثير عن الأخطاء الإملائية والزائفة. أطلق Mail الإنترنت بعبارات السرور ، ولكن أيضًا مقالات محفزة حول كيفية الكتابة باللغة البرتغالية. في بطولة الأوهام ، لديه مشاكل ليس فقط بالنسبة للبرتغاليين. اللغات غير قابلة للمقارنة ، لكن البرتغاليين لا يستطيعون الكتابة بشكل أسوأ من اللغة الإنجليزية. يمكننا القول ، على سبيل المثال ، هناك فرصة للأخطاء في المملكة المتحدة. خطر ارتكاب الأخطاء أكبر لأن اللغة أقل شفافية. هناك لغات أكثر شفافية ولغات أكثر معتمة.

البحوث مركز الحوسبة من جامعة ولاية لومونوسوف موسكو.

موسكو.   نسخة محرر مجلة "الطرق العددية والبرمجة:

تقنيات الحوسبة الجديدة "(" Vychislitel’nye Metody i Programmirovanie ") ،

روسيا،موسكو

ملخص

وتناقش الأسباب النفسية للأخطاء الإملائية غير العشوائية وتصحيح أجهزة الكمبيوتر الخاصة بهم. تم العثور على أمثلة للأخطاء "الشائعة" التي تصادف ليس فقط في الأطفال ، ولكن حتى في البالغين المتعلمين بما فيه الكفاية. يتم تحليل عمل المصحح التلقائي (speller) باستخدام مثال Microsoft Word المضمّن في محرر نصوص (الإصدار 2013). يُقترح تكميل قواميس النظام الداخلي بقوائم الكلمات المدرجة في المقالة والكلمات المتشابهة بالأخطاء "الأكثر شيوعًا" ومعلومات حول الإملاء الصحيح.

ويوضح لويس راموس أن اللغة الكاتالونية أكثر شفافية لأن هناك تفسيرات أقل. ولكن في النهاية ، ما هي خطورة الخطأ؟ هل من محرج لدفن رؤوسهم في الرمال؟ يقول المعلم البرتغالي: "لا أحد يكتب ولا يتحدث دون أخطاء". ذلك يعتمد دائما على من يقول ذلك. إذا كنت تتحدث خلال جلسة في الجمعية ، فهناك عذر أقل ، لأن الشرط أكبر. ومع ذلك ، هناك دائما اختصار باق. وتسميات الهجاء أكثر.

هناك خطاب يبالغ في تقدير الأخطاء الإملائية عندما تكون هناك أخطاء أكثر خطورة ، مثل بناء الجملة والدلالات ، واستخدام التعبيرات غير الصحيحة ، وأخطاء التكوين ، والخطاب ، وبناء النص. يقول لويس راموس: "إنه أصعب شيء يجب إصلاحه". كونها ليست لغة مبهمة للغاية ، فإن الكتابة باللغة البرتغالية الجيدة تتطلب درجة متزايدة من الصعوبة.

الملخص

وتناقش الأسباب النفسية للأخطاء الإملائية غير العشوائية وتصحيح الكمبيوتر. يقدم المؤلف أمثلة على الأخطاء "الشعبية" التي يرتكبها ليس فقط الأطفال ، ولكن أيضًا من قِبل البالغين المتعلمين جيدًا. تم استخدام أداة التدقيق الإملائي المضمنة في Microsoft Word (الإصدار 2013) لهذا الغرض ، ويُقترح تمديد القواميس الداخلية لـ speller مع أشكال الكلمات المدرجة في هذه المقالة وكذلك مع الكلمات المماثلة التي تحتوي على أكثر "شعبية" الأخطاء والمعلومات حول الهجاء الصحيح.

كلمات البحث:   سيكولوجية الأخطاء. تصحيح الأخطاء الإملائية بالكمبيوتر ؛ المدقق الإملائي الأخطاء الإملائية لصناعة السيارات في مصحح. مدقق الإملاء. برنامج معلومات سرية. MS Word 2013.

لا داعي للقلق بشأن كيفية تعليمهم التواصل باللغة البرتغالية في مهام تواصلية أبسط ، يومًا بعد يوم ، والتي تحقق بالفعل كفاءتهم في التواصل. بدأنا جميعًا في السيطرة على هذه المهام التواصلية من الأشهر الأولى من الحياة. مع نمو الطفل ، سيزيد من هذه المهارات. ومع ذلك ، فإن مهمتنا في المدرسة هي مساعدة الطلاب على التفكير في لغتهم الأم. يسهل هذا التفكير بالنسبة لهم تطوير كفاءتهم وتوسيع عدد وطبيعة المهام التواصلية التي يمكنهم القيام بها بالفعل ، أولاً في اللغة المنطوقة ثم في اللغة المكتوبة.

كلمات البحث:   سيكولوجية الأخطاء. تصحيح الكمبيوتر الإملائي. هجاء. الأخطاء الإملائية توضيح. مدقق الإملاء. برنامج معلومات سرية. MS Word 2013.

أحد المصححين الأكثر شيوعًا في الوقت الحالي هو المصحح التلقائي المضمن في محرر Microsoft Word. يختبر المقال إصدار 2013. كلمة مصحح تلقائي في نصوص المستخدم تسطير مع خط متموج أحمر   الكلمات الغائبة في قواميس نظامه الداخلي ، "الاشتباه" في الأخطاء الإملائية فيها ؛ أخضر   في بعض الأحيان يتم التأكيد على الكلمات والإنشاءات ذات الميزات الأسلوبية أو بشبهة علامات الترقيم غير الصحيحة. كذلك في نص المقال سنقوم أيضا أكد   أمثلة ، تم تسطيرها (كخط أحمر - كما لم يتم تحديد هويته) بواسطة محرر النصوص Word'2013.

يصبح الانعكاس في اللغة التي يستخدمونها ذا أهمية خاصة عندما يبدأ طلابنا في التعايش مع اللغة المكتوبة. الجزء 2: أولاً ، يجب أن يتعلم معلمو المعلمين التمييز بين المشكلات في الكتابة والقراءة التي تنشأ بسبب تدخل القواعد الصوتية المتغيرة وغيرها ، والتي يتم تفسيرها ببساطة عن طريق عدم معرفة القراءة والكتابة مع اصطلاحات لغة الكتابة. يوضح المخطط التالي هذا الاختلاف. تحليل مشاكل الإملاء ، نبدأ من خلال جمع عينات من المواد المكتوبة من طلابنا.

يمكن أن تكون الأخطاء متعمدة - نقل الكلام الأمي ، وعيوب النطق ، وكذلك "لعبة الكلمات" (انظر الأعمال).

لسوء الحظ ، لم يتم اكتشاف جميع الأخطاء الإملائية والأخطاء المطبعية من قبل مدقق محرر النصوص Word’2013. لقد كتبنا عن ازدحام قواميس نظام Word مع مفردات التردد المنخفض ، والتي تتداخل مع البحث وتصحيح الأخطاء والأخطاء المطبعية ، في الأعمال.

وفيما يلي بعض الأخطاء الإملائية، وجدت في بعض الأحيان حتى بين الناس يعرفون القراءة والكتابة نسبيا. يبدو أن العديد من الأخطاء النموذجية واضحة تمامًا. يمكن استخدام هذه الأمثلة من قِبل مطوري الإصدارات الجديدة من أدوات التصحيح التلقائي لإنشاء قوائم بالتشوهات "الشائعة" التي تتكون من أزواج (كلمة مشوهة ، وتصحيحها). نعطي أمثلة على مثل هذه الأزواج: (* كيف بشكل دائمرئيس ، في إينيرئيس) ، (* أزواج حولن أوياوالأزواج ولكن عشرi).

من المستحسن أن تساعد تلميح الأدوات في ترتيب إصدار خيارات لتصحيح كلمة مجهولة الهوية ، مع إعطاء الأغلبية منها على الأرجح أولاً. يمكن أن تساعد قوائم التشوهات "الشائعة" للكلمات والعبارات مع اقتراحات الإملاء في هذه المهمة.

يمكن الافتراض أسباب نفسية حدوث الأخطاء الأكثر شيوعا (هنا نحن لا نتحدث عن الأخطاء المطبعية). هناك رغبة في فهم و "تصحيح" التشكل غير المألوف للكلمة ، لجعلها "أكثر قابلية للفهم". على سبيل المثال ، هناك الإملاء * لا pBعالم العيون (الذين يكتبون ويتحدثون يعتمدون على كلمة العصب المعتادة ، وليس العصبونات). ومع ذلك ، نلاحظ أنه لا توجد كلمات فقط bPعالم العيون لا bPأوقية (مرض) ، ولكن ليس pBأوقية (حالة عصبية).

أمثلة كلمةمن "قاموس التدقيق الإملائي الروسي" مع بهم   تشوهات "شعبية":

  • آجا تيهبوب، prezum نالأمة ، المبلغ معمسيرة (* العمر نانوثانيةلك * prezu mCأويا ، * المبلغ شركةالسفر: يتم أيضًا تقليل مجموعات من الحروف الساكنة غير المكتوبة والكتابة أحيانًا) ؛
  • سابقا iTالأمة (الفرنسية ag هذاأوجه. ولكن هناك تلوث بكلمة azhi حولأيضا ، وبالتالي يتم الحصول على كلمة غير موجودة * حولتينغ)؛
  • والترتيب (* حولالترتيب - المستمد من الجذر المألوف) ؛
  • شيطان راجعإبري نik (تحدث الهجاء مع الأخطاء في مكانين في وقت واحد ، "أكثر قابلية للفهم" * عفريت البريدضلع ن نالمملكة المتحدة؛ ومع ذلك ، في "قاموس توضيحي" Ushakova (1935) الإصدار الثالث من besrebre ن نik هو الوحيد) ؛
  • الوقت البريدnER، و البريدما ، sem البريدما ، الطموح البريدchko (في بعض الأحيان يتم كتابتها من خلال "I" ، حيث يتم تشكيلها من الكلمات ذات النهاية "-I" ؛ من ناحية أخرى ، * الوقت البريدالإنفاق و * الوقت البريدإعادة توجيه بدلا من الأوقات القياسية أناالإنفاق والوقت أنايمكن أيضا العثور على إعادة توجيه) ؛
  • العنف المنزلي hSطويل ، DV المملكة المتحدةالدفاع عن النفس (هناك * اثنان سالرأس و * اثنين سمتعددة ، لأنه في كثير من الأحيان كلمات مماثلة تبدأ ب "اثنين س-»);
  • جين تيالرجال، muzhelo jSأنت ، بريجو pWنيا ، النفسي النائبديك cRحرق (في كثير من الأحيان الكلام والكتابة * جنت البريدالأزواج * ليمين البريديجري ، * التل حولشنية ، * طبيب نفساني حولص ، uch البريدالاستياء: من السهل نطق بعض مجموعات الحروف الساكنة مع تضمين حرف العلة فيها) ؛
  • divid دs (ككلمة لعبة - "أتباع" ؛ "lat. dividendus to split" ؛ ومع ذلك ، فإن الخيار الغائب من القواميس * هو dividend تيإنه أكثر شيوعًا تقريبًا - يبدو مألوفًا أكثر ، لأن الكلمات الموجودة على "-en تي"أكثر من ذلك بكثير: راجع القاموس A.A. بترتيب أبجدي عكسي Zaliznyak ، التي الكلمة الأخيرة هي دون السن القانونية ن ن );
  • إلى شوكلوي (Word'2013 يؤكد هذا النغم باللون الأحمر ، لأنه "لا يعرف" مثل هذه الكلمة ؛ بمعنى "محدود ، غير متطور روحيًا" ، يمكنك مواجهته تيrynnoe: غموض مع المركبات التي تجرها الخيول تقريبا من الاستخدام والمفردات لدينا) ؛
  • يمبروف معario (من الإيطالية. impre الصورةaRIO. خطأ إملائي * sSأريو - عن طريق القياس مع كلمة امبري sSionizm)؟.
  • جي وniring (المهندس المهندس أناneering. لكن "القديم" الاقتراض جي البريديتم كتابة ner من خلال "e" ، من الاب. جي é nieur ، حتى تتمكن من رؤية الإملاء * جي البريدniring)؛
  • مقدمة حولvert (lat.intr س   - الداخل ، vertere - عكس ؛ ولكن تذكر كلمة تحويلة وvert ، بدلاً من البادئة "ex-" "بديلاً" in- "، ويظهر intr خاطئ * وفير. والكلمات intr والجزيئية ، كثافة العمليات وzonal تأتي من intr اللاتينية ل   - من الداخل) ؛
  • سيادة مشتركة uYم (من خطوط الطول ، معًا ، و دومين وحدة دولية'حيازة' ؛ مشوهة * الواقي الذكري مالعقل - "kondovy الدنيا"؟) ؛
  • إلى rIRلجير (lat. corr أناgere ، لكن في بعض الأحيان يكتبون * كو pPEتتأثر الكلمات كو pPEktsiya أو كو pPElated)؛
  • iU bLعاج (* meb البريدبطانة - شكل مباشرة من الأثاث البريدإيه)؛
  • الباحث حولالفتنة (الكتابة غير صحيحة * int yyyy إنهاءsobitsa - مع البادئة "inter في- "تصبح الكلمة أكثر وضوحا) ؛
  • نيا lFاللعنة (* مربية الصورةإلى التوبة - بسبب هجاء كلمة "مربية" مع "ب") ؛
  • لكمة kCالأيونية التي تحتوي نكا (* perfek تيالصهيونية - تضاف الحرف "t" ، لتشكيل الاسم المثالي من الاسم تي، والكلمة الثانية - ربما من الكلمات الجديدة الموجودة على الإنترنت تي?);
  • بيك زnka (من اسم pech البريدلكن الكلب حوليتم كتابة nka من خلال الحرف "o" ؛ تهجئة مثل هذه الكلمات يمكن أن تؤثر على بعضها البعض) ؛
  • ن نظام التشغيلالزحف (على الأرجح ، ينطقون ويكتبون * أكثر كثيرًا) دللانزلاق: هنا البادئة "under-" تبدو أكثر "مناسبة") ؛
  • افترض وجات (* الافتراضات حولاللعب عن طريق القياس مع شكل حرف الجر حولالصحافة مقاعد البدلاء) ؛
  • النويدات المشعة سواءدى (تكلم واكتب * النويدات المشعة البريدides ، ولكن في قواميس (الراديو) من nuclide ، على الرغم من الأصل من "lat. nucl البريدلنا الأساسية ") ؛
  • واضح الصليب الأحمرمزعج (تكلم و اكتب * النوم حولمذهل - يبدو أن الكلمات المركبة يجب أن تحتوي على حرف علة متصل ؛ بالإضافة إلى ذلك ، مزيج من الحروف الساكنة "gssh" من الصعب نطق) ؛
  • تجاوز نطب الأسنان (غالبًا ما يكون واضحًا ومكتوبًا * transc وجبات الطعامالنية: ربما عن طريق القياس مع الكلمات المؤتمر الوطني العراقي الهويةالأنف والحنجرة وجبات الطعاموالأنف والحنجرة).
  • الكر حبل لرفع راية قبل الميلادتورتة (بداية خاطئة باللغة الإنجليزية ، لكن * السقوط ثالبداية ، بالطبع ، أكثر قابلية للفهم!) ؛
  • philos والسماء (* الفلسفة) فيالسماء - كلمات على "-و فيالسماء "أكثر دراية) ؛
  • rE والخيال ، الغاز والخيال (على غرار الكلمات "الكهربائية حولغلاية "وغيرها ابتداء من" الكهربائية حول- "، استخدم حرف العلة" o ": * كهربائي حولالخيال ، * الغاز حولfication)؛
  • البريد وكسر (الكتابة الخاطئة * ه البريدقصر تحت تأثير الكلمات الأكثر دراية ش البريدشرطي ، ه البريدktrichestvo ، وما إلى ذلك) ؛
  • وفاقtrogens (* إضافيالجينات - مثال على "علم أصول الكلام الشعبي") ؛
  • يوري المسيخonsult (من "Lat. legal consultus الفقهية" ؛ ولكن قد يواجه المرء خطأً إملائيًا * legal تيمستشار وحتى * الفقيه م-يتشاور).

نرى أنه في كثير من الأحيان تحدث أخطاء نتيجة الاستيعاب لكلمات أكثر قابلية للفهم أو شائعة. على سبيل المثال ، في إحدى البرامج التليفزيونية ، قالت امرأة مسنة في القرية: "اعتدت أن أكتب جريدة" أ زحقائق وحقائق. " يمكن افتراض أنها تستخدم للكلمات أ زذرة ، و زالتقنية ، الخ

في بعض الأحيان في الكلام والكتابة يقومون بإدخال مقطع "إضافي": * تورم uHCshiy (تلميح Word'2013 يعطي توصية واحدة فقط - تنقسم إلى كلمتين: "بمجرد التورم") ، الذبول جيدل ، "بدون * عقبات الصورة"(من بين خيارات التصحيح التي أصدرها سبيلر ، لا توجد أشكال كلمات ضرورية تلاشت ، عقبات).

صيغة المصدر في صيغة الفعل تقف قليلاً "متباعدة". في الخطاب الشفوي وفي النصوص غالبا ما توجد بنيت بشكل غير صحيح المصدر. أمثلة: * دينار بحريني و* القبض عليه ور * س ور * كيش ور * * سرب وتي * الحزن وث، smerd * وفي المعيارية البريدلالتقاط البريدث، س البريدث، كيش البريدعشر، والحكة البريد(من غير المرجح أن "أقوم بالكتابة" يتخطى المصحح التلقائي لـ Word’2013 دون تعليق) ، الحزن البريدث، smerd البريدth - تحت تأثير المزيد من أشكال التردد ، يراقب ، يرى ("انظر الجذر!") ، teems ، الحداد ، وما إلى ذلك ؛ * العود معبدلا من العود ماكينة الصراف الآلييكون (تأثير الشكل الأكثر شيوعًا: "إذا نجحنا مقالةشيا ").

يمكنك العثور على هجاء الاقتراضات المختلفة من اللغة الإنجليزية: "ب البريدثنائية "بدلا من ب البريدbi (لكن المتهجّر يعتبر المتكرر حدوث "b البريدثنائية ") ؛ "م الصورةyuzikl "و" م الصورةقاعة الموسيقى "بدلا من ذلك مودورة و موقاعة zeke "حول وما يليها"بدلاً من المكتب (من الإنجليزية o وما يليهاالجليد)؛ "هيئة تنظيم الاتصالات وما يليهاايك "بدلا من ترا وايك ، شو ن نجي "بدلا من شو نجي (من الإنجليزية شو صجي). تقليديا ، وغالبا ما تتم إزالة مضاعفة ساكن في القروض.

غالبًا ما يتم استخدام هذه الكلمات المقترضة من قبل أولئك الذين يتحدثون الإنجليزية إلى حد ما. لذلك ، لا يوجد ميل نحو "التبسيط" الذي يميز القطاعات الأقل تعليماً من السكان. على العكس من ذلك ، تتجلى معرفة لغة الأصل إما في نقل حرفي كلمة (حرفي) أو في نقل صوت هذه الكلمات المستعارة.

استنتاج. عند تطوير الإصدارات التالية من أدوات التصحيح التلقائي (spellers) ، من المستحسن أن تأخذ في الاعتبار الإحصاءات المتعلقة باستخدام أشكال الكلمات في النصوص ، بما في ذلك الإحصائيات عن الهجاء الخاطئ لها ، وكذلك الأسباب التقنية والنفسية لأصل الأخطاء المطبعية والأخطاء.

نقترح استكمال قواميس نظام الكمبيوتر بقوائم من أكثر تشوهات الكلمات "شعبية" والأرجح مع تهجئتها المعيارية. ستساهم هذه المعلومات في عمل المصحح التلقائي بكفاءة أكبر ، وترتيب قوائم التصحيحات الموصى بها من قِبل برنامج التلميح وتقليل عدد حالات الفشل في إصدار خيارات التصحيح لتصحيح نصوص المستخدم بالكمبيوتر.

المراجع:

  1. قاموس مصور كبير للكلمات الأجنبية: 17000 كلمة. - M: AST ؛ ASTREL. القواميس الروسية ، 2002 .-- 960 صفحة.
  2. زاليزنيك أ. قاموس قواعد اللغة الروسية: انعطاف. تقريبا. 110،000 الكلمات. - الطبعة الرابعة ، القس وأضف. - م: "القواميس الروسية" ، 2003. - 800 ص.
  3. لافوشنيكوفا القواميس والتصحيحات الإملائية في القواميس: خيارات ممكنة؟ // Philologos. - 2015. - رقم 24 (1). - س 49-54.
  4. لافوشنيكوفا على "المزالق" في أنظمة التدقيق الإملائي بالكمبيوتر // نشرة جامعة موسكو. سلسلة 9: فقه اللغة. - 2002. - رقم 6. - س 151-163.
  5. لافوشنيكوفا حول تصحيح أخطاء الكمبيوتر "الشعبية" في النصوص باللغة الروسية // المعلومات العلمية والتقنية. سلسلة 2. عمليات المعلومات والأنظمة. - 2003. - رقم 9. - س 28-34.
  6. قاموس التدقيق الإملائي الروسي (ROS): تقريبا. 200000 كلمة / معهد اللغة الروسية. VV فينوجرادوف RAS ؛ تحت محررة VV لوباتينا ، أوهايو ايفانوفا. - M: كتاب AST-PRESS ، 2013. - 896 صفحة.
  7. قاموس توضيحي للغة الروسية (حرره D.N. Ushakov). - في 4 مجلدات. - م ، 1935-1940.
  8. شميليف إيه. دي. خطأ شائع أم معيار جديد: كيف نميز بيننا وبين الآخر؟ // الملاحظات المحلية. - 2014. - رقم 2 (59). - س 274-285.

المنشورات ذات الصلة