Proiect privind clădirile sacre ale iudaismului. Clădiri uimitoare ale diferitelor religii. Filosofia chineză a confucianismului

Pentru a utiliza previzualizările prezentării, creați un cont Google și conectați-vă la el: https://accounts.google.com

Subtitrările diapozitivelor:

Tema lecției: Clădiri sacre. Curs „Fundamentele culturilor religioase mondiale”

Rezumat Stăpânirea în practică a lucrărilor de cercetare efectuate de studenți în grupuri pentru lucru productiv la modulul „Fundamentals of World Religious Cultures”. Stăpânirea metodologiei de pregătire a unei astfel de lecții extinde și aprofundează nu numai contextul de cunoștințe al lecției, ci ajută și la dezvoltarea abilităților de comunicare la elevi, la dezvoltarea imaginației, a logicii și la alegerea orientărilor valorice în viață.

Scop: Formarea ideilor inițiale despre clădirile sacre din diferite culturi religioase. Obiective didactice: Arătați unitatea diferitelor culturi religioase în imagini ale clădirilor sacre. Dezvoltarea cunoștințelor despre caracteristicile arhitecturale ale clădirilor sacre. Sarcina metodologică: Crearea condiţiilor pentru formarea competenţelor prin organizarea muncii de cercetare în grup.

Echipament Echipament multimedia. Materiale ale cursurilor pentru profesori „Fundamentele culturilor religioase și eticii seculare”. Imagini ale clădirilor sacre și material text din resursele de pe Internet. Enciclopedii care conțin materiale despre culturile religioase mondiale.

Competențe dezvoltate la elevi: competență informațională, competență comunicativă, competență multiculturală.

Scopul lecției: Să arate generalitățile și trăsăturile clădirilor sacre ale diferitelor culturi religioase. Obiectivele lecției: Extindeți conceptele: clădiri sacre, templu ortodox (biserică), moschee, biserică, sinagogă, templu budist. Dați o idee despre caracteristicile arhitecturale ale diferitelor clădiri sacre. Identificați scopul clădirilor sacre pentru credincioși. Pentru a îmbunătăți abilitățile și abilitățile de comunicare ale unui elev care citește, construind un enunț într-un anumit stil și îmbunătățindu-l în activități comune în grup.

Întrebarea fundamentală a lecției. Ce sunt structurile sacre și pentru ce sunt acestea?

Întrebări problematice: De ce clădirile sacre ale diferitelor religii arată diferit? Ce unește toate structurile sacre?

Lucrări de cercetare ale elevilor în grupe Pe baza textelor de descriere, stabiliți dacă clădirile sacre aparțin culturilor religioase. Aflați numele clădirii sacre din această cultură religioasă. Identificați caracteristicile arhitecturale ale clădirilor sacre ale acestei culturi religioase. Construiți o declarație (poveste) conform acestui plan și prezentați clădirile sacre ale acestei culturi religioase.

Textul nr. 1. O moschee este o structură arhitecturală religioasă musulmană. Este o clădire separată cu acoperiș, cu cupolă sau bolți susținute de coloane. La colțurile sale din exterior sau deasupra acoperișului se ridică minarete - turnuri (de la unu la nouă la număr), din care muezinul cheamă credincioșii la rugăciune.

Continuarea textului nr. 1 Peretele orientat spre Mecca este marcat de o nișă goală, un mihrab. În dreapta mihrabului se află un amvon-minbar din care imamul predicator își citește predicile credincioșilor în timpul rugăciunilor de vineri. De regulă, școlile madrasa funcționează la moschei. Unele moschei au o curte deschisă sau adăpostită, cu fântâni sau o piscină pentru abluție.

Continuarea textului nr. 1. Arhitectura moscheilor. O moschee cu un minaret de colț este cea mai comună în arhitectura tătarilor din Kazan din oraș.O moschee cu două minarete este o clădire cu cupolă, cu o intrare principală flancată de două minarete cilindrice înalte. Mai tipic pentru Orientul Apropiat și Mijlociu, Asia Mică și Asia Centrală;

Continuarea textului nr. 1. Moscheea cu minaret pe acoperiș este o clădire dreptunghiulară, cu un etaj și două etaje, cu acoperiș în două două două etaje, orientată de la nord la sud. Acoperișul a fost tăiat de un minaret octogonal sau uneori cilindric, acoperit cu un cort înalt piramidal sau conic. Minaretul era situat în majoritatea cazurilor deasupra centrului geometric al clădirii și era un turn cu două sau trei niveluri. Texte pentru alte grupe - în Anexa nr. 1, 2, 3, 4

Planifică o poveste despre clădirile sacre. Cărei culturi religioase aparțin clădirile sacre pe care le-ați ales și care sunt numele lor? Ce se știe în istorie despre construcția unor astfel de structuri sacre? (cum, când au început să construiască, s-au schimbat formele arhitecturale). Denumiți caracteristicile arhitecturale. În ce scop este construită această structură sacră?

Etapele lecției Etapa 1. Introducere în subiect. Motivația. Pe tablă sunt imagini cu clădiri sacre ale diferitelor culturi religioase fără a indica numele acestora (biserici ortodoxe, sinagogi, biserici, moschei, temple budiste). Întrebarea profesorului: -Poți spune ce se arată în fotografii? Profesorul realizează un concept generalizator și introduce conceptul de „cladiri sacre”. - Numiți culturile religioase cunoscute de dvs. (Cartele cu numele culturilor religioase sunt afișate pe tablă.

Etapa 1. Introducere în subiect. Motivația. (continuare) - Puteți determina ce temple aparțin culturilor religioase numite? Etapa 2. Lucrul în grup. Împărțiți-vă în grupuri înainte de începerea lecției. Formularea etapelor muncii de cercetare pe grupe. Munca independentă a grupurilor. Decorarea imaginilor, numelor clădirilor sacre și culturilor religioase pe tablă. Pregătirea unei prezentări a rezultatelor muncii dvs.

Etapa 3. Prezentări de lucru în grup. Elevii prezintă imagini ale structurilor sacre cu nume pe tablă. Raportați de la elevii grupului despre caracteristicile acestor structuri sacre. Întrebări de la elevi către vorbitori.

CULTURA BUDISTĂ TEMPLE BUDISTE

CULTURA ORTODOXĂ TEMPLE ORTODOXĂ

CULTURA JUDICA A SINAGOGEI

BISERICI DE CULTURĂ CATOLICĂ

CULTURA ISLAMĂ A UNEI MOSCHEI

Etapa 4. Rezumat. Generalizare. Întrebări pentru a rezuma informațiile primite: De ce clădirile sacre ale diferitelor culturi religioase arată diferit? Ce unește toate structurile sacre?

Etapa 5. Reflecție. Completarea tabelului din caietele elevilor. Cultura religioasa Denumirea structurii sacre CULTURA ORTODOXA CULTURA JUDICA CULTURA ISLAMICA CULTURA BUDISTA CULTURA CATOLICA

Etapa 6. Tema pentru acasă. Spune-le membrilor familiei și prietenilor despre ceea ce ai învățat la clasă. Găsiți clădiri sacre ale culturilor religioase cunoscute de dvs. în orașul nostru. Notează în caiet ce caracteristici arhitecturale ai notat.

Rezultatul prezis În urma extragerii de informații din text, elevii ajung la înțelegerea că trăsăturile arhitecturale ale clădirilor sacre iau naștere în conformitate cu credințele credincioșilor despre ele, simbolurile acestei credințe. Unitatea se realizează în căutarea perfecțiunii spirituale a oricărui credincios, indiferent de credința sa. Toate clădirile sacre sunt destinate rugăciunii, ritualurilor religioase și sărbătorilor.

Previzualizare:

TEMPLU CATOLIC

Principalul loc de cult pentru catolici este templul: poate fi o catedrală, o biserică parohială sau mănăstire sau o mică capelă. Spațiul încăperii principale este împărțit în două părți: una este destinată enoriașilor, cealaltă - așa-numitul presbiter - clerului care săvârșește slujbe divine. Principalele elemente semantice ale templului sunt locurile sale cele mai sacre: altarul și mănăstirea, situate în prezbiteriu.

Biserica (kościół, kasciel, kostel,

Nu a existat pe Pământ oameni care să nu fie religioși, măcar într-un anumit sens, orice religie învață milă, răbdare, respect... Cultura oricărui popor își are originile în religie. Studiind originile religiei, studiem cultura, devenim mai educați și mai buni

Creștinismul a apărut în secolul I. n. e. în partea de est a Imperiului Roman. Se bazează pe credința în misiunea răscumpărătoare a lui Isus Hristos, care cu martiriul său a ispășit păcatele omenirii, în a doua venire a lui Hristos, în Judecata de Apoi și întemeierea Împărăției cerurilor. Creștinii cred că după moarte va exista viață veșnică, ei cred că păcătoșii vor merge în iad, iar cei drepți vor merge în rai. Biserica creștină are o organizare clară centralizată (catolicismul): capul (Papa) și un singur centru - Vaticanul. Creștinismul este împărțit într-o serie de mișcări independente: catolicism, ortodoxie, protestantism etc. Există aproximativ un miliard de creștini în lume.

Biblia - din greaca. „acea Biblie” - o carte - o întreagă bibliotecă de monumente ideologice, istorice create în Orientul Mijlociu peste 15 secole (secolul XIII î.Hr. - secolul II); carte sfântă pentru creștinii din întreaga lume. Biblia - din greaca. „acea Biblie” - o carte - o întreagă bibliotecă de monumente ideologice, istorice create în Orientul Mijlociu peste 15 secole (secolul XIII î.Hr. - secolul II); carte sfântă pentru creștinii din întreaga lume. Biblia include Vechiul și Noul Testament Biblia include Vechiul și Noul Testament (de asemenea diferă între diferitele mișcări ale creștinismului).

Evanghelia - din greacă. - veste bună - scrieri creștine care povestesc despre Isus, viața lui, predicare, martiriu. Ele sunt împărțite în canonice, adică incluse în Noul Testament, și apocrife, una dintre principalele surse ale doctrinei și cultului creștin. Evanghelia - din greacă. - veste bună - scrieri creștine care povestesc despre Isus, viața lui, predicare, martiriu. Ele sunt împărțite în canonice, adică incluse în Noul Testament, și apocrife, una dintre principalele surse ale doctrinei și cultului creștin. Evangheliile canonice – 4, din Marcu, Luca, Matei, Ioan. Aceasta din urmă este foarte diferită de cele precedente.Evangheliile canonice - 4, din Marcu, Luca, Matei, Ioan. Acesta din urmă este foarte diferit de cele anterioare.

Un templu creștin este de mare importanță pentru un credincios creștin. Când un credincios vine la biserică, el ajunge într-un loc simbolic. Cea mai importantă idee în construcție a fost ideea unui cerc, simbol al eternității și armoniei în jurul lui Dumnezeu. De aici zidurile circulare, cupolele si turnurile. Iar in Rus' au construit biserici cu mai multe cupole. Vestibulul era în mod necesar separat de partea centrală printr-un perete. Intrarea era în partea de vest a templului. Arhitecții ruși au construit coruri deasupra acestuia. Stâlpii principali și ceilalți împart templul în nave.Erau 3 sau 5 nave.Partea de est se termina cu abside. În absida centrală era un altar. În templu, atât bărbații cât și femeile se roagă împreună.

ISLAM (în arabă „supunere”) A apărut în Arabia în secolul al VII-lea. Fondator - Muhammad. Islamul s-a dezvoltat sub influența semnificativă a creștinismului și iudaismului. Ca urmare a cuceririlor arabe, s-a răspândit în Orientul Apropiat și Mijlociu, iar mai târziu în unele țări din Orientul Îndepărtat, Asia de Sud-Est și Africa.

Cartea sfântă a musulmanilor, constând din pilde, rugăciuni și predici rostite de Muhammad între 610 și 632 d.Hr. Deoarece, prin voia lui Allah, Ultima Scriptură conține vorbire arabă, această limbă este specială pentru musulmani. Doar Coranul în arabă este Scriptura; traducerea în orice limbă din lume nu este.

Mulți oameni consideră că imaginea unei semilună și a unei stele cu cinci colțuri este simbolul islamului. Istoria apariției acestor simboluri este plină de legende, dintre care unele susțin că semiluna este asociată cu Hijra Mesagerului lui Allah, când acesta a părăsit în secret Mecca și a plecat la Medina. Conform acestei versiuni, în acea noapte a fost o semilună pe cer. Alte surse atribuie simbolul semilunii aderării musulmane la calendarul lunar, iar steaua cu cinci colțuri în înțelegerea lor este cei cinci stâlpi ai islamului sau cele cinci rugăciuni zilnice.

Cea mai timpurie creație a arhitecturii musulmane a fost moscheea, unde credincioșii se adunau pentru rugăciune. Inițial, moscheea era o curte pătrată sau o sală înconjurată de galerii pe stâlpi și coloane. Pe unul dintre pereți se află o nișă orientată spre Mecca. Decorul interior este foarte modest, nu există lumânări, aur și fast al bisericilor ortodoxe, o serie de biserici catolice figurative și sculpturale, există doar rânduri de grafie arabă și ornamente. Ele sunt folosite nu numai pentru închinare, predicare și rugăciune, ci și pentru întâlnirile credincioșilor. Copiii erau predați și în moschei. În moschee, bărbații și femeile se roagă separat unul de celălalt.

În budism, lăcașurile de cult sunt stupa și khural. Khurul este o clădire mare care pare să fie formată din mai multe coloane. Înainte de Khural, un credincios trebuie să învârtă tobele cu rugăciuni; cu cât un credincios învârte mai multe tobe, cu atât va citi mai multe rugăciuni pentru binele său și al celor dragi. În exterior, khural-urile seamănă cu pagodele chinezești (deși, după cum s-a dovedit, templele budiste din China erau numite pagode și nu invers, doar chinezii au colțurile acoperișurilor ridicate în sus). Alte sanctuare budiste sunt stupa, structuri în formă de cupolă care adăpostesc relicve asociate cu venerarea lui Buddha. Credincioșii se roagă împreună, dar nu vă puteți întoarce spatele lui Buddha în templu.

TRIPITAKA este o colecție de texte sacre budiste compilate la scurt timp după moartea lui Buddha Shakyamuni la Primul Consiliu Budist. Există multe versiuni ale Tripitaka în lumea budistă, care includ un număr mare de texte diferite. Cel mai faimos este canonul Pali al tradiției Theravada, sau Tipitaka.

Creștinism IslamBudism Fondatorii Iisus Hristos MuhammadSiddhartha Gautama (Buddha) Cărți sacre BiblieCoran Tipitaka Clădiri sacre Templu (Biserica) Catedrală Moschee Stupa Pagodă Gardieni Episcopi, preoți și diaconi Comunitate unită de minte Imam Comunitatea Sangha Lamas Unde practică Rusia, Ucraina, Belarus etc. Iran, Turcia, Cecenia, țări arabe, Daghestan, Ingușeția etc. Rusia, Israel etc.

1. În ce secol a apărut budismul și cine este fondatorul lui? 2. Ce este Drahma? 3. Numiți două lăcașuri de cult în budism și descrieți-le. 4. Unde este consemnată povestea vieții lui Isus Hristos? 5. Numiți alegerile de autoritate în materie de credință ale celor trei confesiuni creștine. 6. Ce simbolizează forma cupolei bisericii? 7. Ce înseamnă cuvintele „Islam” și „Allah” în arabă? 8. Cum a fost stabilită autenticitatea Pietrei Negre a Kaaba returnată la Mecca? 9. Cum se numește postul musulman? Numiți condițiile obligatorii ale acestuia. 10. De ce crezi că creștinismul, islamul și budismul au devenit religii mondiale?

Citiți „înțelepciunea din cărțile sfinte ale religiilor lumii”. Ce crezi că au în comun diferitele religii ale lumii? Hinduism: „Vocea divină a repetat același lucru:... controlează-te, mergi înainte, fii milostiv.” Budismul: „... poți să-ți îmbunătățești soarta spunând adevărul, fără a lua ceea ce aparține altora, luptă mereu spre bine și nu simți răutate sau invidie față de nimeni.” Confucianismul: „Nu face altora ceea ce nu vrei să-ți facă ție.” Taoismul: „Înțeleptul face totul pentru oameni și dă totul altora.” Iudaismul: „Și Dumnezeu a rostit aceste cuvinte: „...cinstește pe tatăl tău și pe mama ta,...nu ucizi, nu preacurvar, nu fura...”. Creștinismul: „Nu judeca, ca să nu fii judecați... Și în tot ceea ce vrei să-ți facă oamenii, fă-le.” Islam: „Cu adevărat Allah poruncește dreptate, fapte bune și daruri celor dragi; și El se oprește de la urâciune, urâciune și crimă.”

Site-ul web Despre Shkola.ru Kulyashova I.P. „Apariția religiilor lumii. Fondatorii lor" Instituția de învățământ municipală Școala Gimnazială 3 Krasnoufimsk Lucrarea "Religiile lumii" de către un elev din clasa 10 "A" Gerasimenko Marina Antipina O.V. profesor de școală primară la instituția de învățământ municipală „Liceul 12” din Kurgan, regiunea Kurgan Krylova N.N. profesor de școală primară, Instituția de Învățământ Municipal „Școala Gimnazială 22”, Kurgan, Regiunea Kurgan Shitikov V.A. Profesor de istorie, Instituția de Învățământ Municipal „Școala Gimnazială 22”, Kurgan, Regiunea Kurgan

Instituția municipală de învățământ de stat „Școala secundară Lakhdenpokh”

Rezumatul lecției despre ORKSE pe tema:

« Clădiri sacre ale religiilor lumii"

(clasa a IV-a)

Dezvoltat de profesorul de școală primară Stepanenko V.I.

2016/2017

Subiect:

Modul „Fundamentele culturilor religioase mondiale”

Sarcini:

Consolidarea cunoștințelor despre clădirile sacre, caracteristicile și scopul acestora;

Trezirea interesului pentru subiect prin competiție;

Dezvoltarea capacității de a lucra în echipă;

Cultivarea unei atitudini prietenoase unul față de celălalt.

Echipament: dispozitiv multimedia, calculator.

În timpul orelor.

eu . Organizarea timpului.

Cum se numește o clădire sacră?(clădire sacră- o structură asociată unui cult religios legat de cult).

Ce au în comun clădirile sacre ale religiilor lumii? (Acestea sunt în special locuri sfinte în care oamenii comunică cu Dumnezeu.

Cum sunt ele diferite unele de altele?? (Reguli de construcție, decorare și comportament. Sunt tradiționale pentru fiecare religie)

Tema lecției noastre este „Clădiri sacre ale religiilor lumii ”, care se va desfășura sub forma unui joc, care este construit pe principiul testului de televiziune „Joc propriu”.

Regulile jocului.

La joc participă 4 echipe. Jucătorii aleg ei înșiși subiectul și numărul de puncte. Puteți selecta întrebări în orice ordine. Cu cât costul problemei este mai mare, cu atât este mai complex.

Echipa are un minut pentru a se gândi la întrebare. Dacă un membru al echipei nu răspunde la o întrebare, dreptul de a răspunde trece celeilalte echipe.

Trecerea la întrebarea selectată și înapoi la tabel se realizează folosind hyperlinkuri. Răspunsul corect apare cu un clic de mouse.

II . Parte principală. Progresul jocului.

eu . Tema „Creștinismul”

1. Numele bisericii ortodoxe(biserică) 10 puncte

2. Cel mai sacru loc dintr-un templu creștin(altar) 20 de puncte

3. Ce este un iconostas?(Perete cu icoane care desparte altarul).30 de puncte

4. Ce se termină de obicei în vârful unei clădiri de biserică ortodoxă? (Clădirea templului se termină cu o cupolă în vârf. Cupola se termină în vârf cu o cupolă, pe care este așezată o cruce în cinstea capului Bisericii lui Isus Hristos).40 de puncte

II. Tema „Iudaism”

1. „Casa de întâlniri” unde se roagă evreii.(Sinagogă) 10 puncte

2. Ce este o cheie minoră?(Unul dintre cele mai vechi simboluri iudaismul , sfeșnic de metal cu șapte lămpi de lut sau sticlă)20 de puncte

3. Ce este o Tora?(Aceasta este Scriptura aranjată într-un sul special de text scris de mână. Pergamentul este realizat din pergament special tratat, ale cărui capete sunt atașate la două baze din lemn sculptat)30 de puncte

4. Ce este un tabernacol? (Tabernacolul (din grecescul „skene” - cort) este un templu de tabără portabil ebraic antic. Conform poveștii biblice, Cortul a fost construit după modelul arătat de Dumnezeu lui Moise pe Muntele Sinai. Cortul a fost împărțit în 2 sectiuni: cea mai mare este sanctuarul iar cea mai mica este sfintii sfinti, unde se afla Chivotul Legamantului.In crestinism, S. este considerat un prototip al bisericii crestine)40 de puncte

III . Tema „Islam”

1. Ce este un minaret?(Un minaret nu este doar un turn, este o structură care se construiește lângă o moschee. Scopul său funcțional este oarecum asemănător cu clopotnițele creștine - de a înștiința credincioșii despre începutul rugăciunii și de a-i convoca la rugăciune generală)10 puncte

2. Ce este mihrab? ( Constructie sau un complex de clădiri pentru nevoi religioase (desfășurarea de slujbe, citirea rugăciunilor și apeluri la Dumnezeu), slujirea lui Dumnezeu).20 de puncte

3. Care este numele clădirii pentru rugăciune printre musulmani?(moschee) 30 de puncte

4. Ce este o casă? (Aproape fiecare moschee și toate casele arabe tradiționale au o curte (sahn), care este înconjurată de camere sau o întreagă arcada de camere. De obicei, în centru era o piscină mică numită hauz. Dacă moscheea avea o astfel de curte, era folosită pentru abluții ceremoniale)40 de puncte

IV. Tema „Budism”

1. Care sunt numele templelor budiste?(pagode) 10 puncte

2. Ce este o stupa?(O stupa este un monument religios budist ridicat în numele unui eveniment din budism sau pur și simplu în numele păcii, prosperității și armoniei).20 de puncte

3. Numiți întemeietorul budismului.(Intemeietorul budismului este Buddha („Iluminatul”).Budismul a apărut în India antică în secolele VI-V. î.Hr. în India și numit după legendarul său fondator Gautama, care mai târziu a primit numele de Buddha (iluminat).30 de puncte

4. Culegere de texte budiste.(Tipitaka) 40 de puncte

V . Tema: „Templele orașului nostru”

1. 2 august este sărbătoarea patronală a orașului Lakhdenpokhya. În această zi are loc Festivalul Bell Art.Pe teritoriul cărei capele are loc festivalul de artă cu clopot?(Pe teritoriul capelei Sfântul Valentin Marele Mucenic.Capela este dedicată memoriei generalului locotenent al FSB Valentin Mikhailovici Chuikin, care a murit eroic în 2004.) 10 puncte

2.Recunoști această capelă? Unde este?(Capela Sf. Gheorghe Învingătorul, piața centrală).20 de puncte

3. În cinstea cui a fost construită capela?Sfântul Gheorghe Învingătorul?(A fost construită în cinstea Marelui Mucenic Gheorghe, principalul patron al soldaților, pentru a comemora toți acei soldați care nu s-au întors din Marele Război Patriotic).30 de puncte

4 . În ce oraș se află acest templu? După cine a fost numit? Care a fost sfântul patron al profetului Ilie? (Templul Profetului Ilie, orașul Lakhdenpokhya.profetul Ilie este venerat, în primul rând, ca patron al agriculturii; oamenii îl cheamă în timpul secetei)40 de puncte

III . Rezumatul lecției.

1. Pentru a verifica cum vă amintiți cuvintele noi întâlnite astăzi în clasă, completați tabelul „Clădiri sacre ale religiilor lumii”

Tabel „Clădiri sacre ale religiilor lumii”

creştinism	iudaismul	islam	budism

1. Biserica 2. Sinagoga 3. Pagoda 4. Menorah 5. Altar 6. Iconostaza 7. Minaret 8. Mihrab 9. Turnul Clopotniță 10. Stupa 11. Casa 12. Buddha 13. Tora 14. Moscheea 15. Cort

2. Verificați dacă tabelul este completat corect.

creştinism	iudaismul	islam	budism
Biserică Altar Iconostas Clopotniță	Sinagogă Menorah Tora Tabernacol	Minaret Mihrab Casa Moschee	Pagodă Altar Mortar Buddha

3. Propun să rezolv cuvântul de umplere. Fiecare echipă caută cuvinte asociate cu diferite religii și le evidențiază.

1 echipă - cu creștinismul, 2 - cu budismul, 3 - cu islamul, 4 - cu iudaismul.

4. Verificați dacă ați completat corect cuvântul de umplere.

M

E

H

E

T

b

C

E

R

LA

DESPRE

ÎN

b

CU

ȘI

N

A

G

DESPRE

G

A

P

A

G

DESPRE

D

A

B

U

D

D

A

A

L

T

A

R

b

M

E

N

DESPRE

R

A

M

ȘI

N

A

R

E

T

T

DESPRE

R

A

ȘI

LA

DESPRE

N

DESPRE

CU

T

A

CU

LA

DESPRE

L

DESPRE

LA

DESPRE

L

b

N

eu

CU

LA

ȘI

N

ȘI

eu

CU

T

U

P

A

X

A

U

Z

M

ȘI

X

R

A

B

5. În țările în care diferite religii coexistă pașnic, templele lor nu interferează între ele. Diferitele popoare se pot îmbogăți reciproc, studiind obiceiurile și tradițiile fiecăruia.

Orice drum începe cu primii pași, o clădire începe cu fundația, iar o persoană devine persoană numai prin învățarea istoriei patriei sale, a tradițiilor poporului său, a familiei sale. Studiind istoria unei culturi, o persoană se alătură astfel ritualurilor religiei pe care o profesează și de care este interesată. Acei oameni sunt bogați care își onorează istoria, moștenirea culturală și, de asemenea, respectă și păstrează tradițiile altor popoare.

Cărți uzate

http://www.to-world-travel.ru/img/%D1%86%D0%B5%D1%80%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%8C/1571/1571.37642.jpg biserică

Http://www.istmira.com/uploads/posts/2016-01/1452464106_bely_kolodec_altar.jpg lotus stupa

https://www.colourbox.com/preview/6790337-buddha-statue-in-stupa.jpg Statuia lui Buddha în stupa

http://zero50x.myjino.ru/allpic/39/15381-img_3.jpg fondatorul lui Buddha

http://sirius-ru.net/img/liki_otkrytki/liki_b/001.jpg fondatorul lui Buddha

https://fs00.infourok.ru/images/doc/227/41642/2/img1.jpg tipitaka

Fotografie din arhiva personală

Beglov A.L., Saplina E.V., Tokareva E.S. Manual „Fundamentele culturilor religioase mondiale” (clasele 4-5) M., Prosveshchenie, 2011

08 martie 2017

Pentru credincioșii de diferite religii și confesiuni, templele sunt locuri de cult, rugăciuni și ritualuri. Timp de multe secole, oamenii au construit și decorat temple care le satisfac nu numai nevoile spirituale, ci și estetice...

Principalele temple ale diferitelor religii sunt, de regulă, și monumente remarcabile ale arhitecturii mondiale, fiecare dintre ele atrăgând numeroși pelerini și turiști din întreaga planetă.

Templul din Ierusalim (Israel)

Credincioșii evrei din întreaga lume, conform canoanelor iudaismului, au un singur templu. Și acesta este practic inexistent. Până în secolul I d.Hr., a fost situat în centrul Ierusalimului, pe Muntele Templului.

Acum, pe locul Templului din Ierusalim se află o moschee musulmană, Qubbat al-Sakhra, iar altarul evreiesc a fost distrus de romani în anul 70 d.Hr., după care, după cum spune legenda, evreii s-au împrăștiat în întreaga lume.

Cu toate acestea, în amintirea Templului din Ierusalim, fiecare sinagogă de oriunde pe pământ, pe baza structurii sale interne, repetă designul Templului. Inclusiv cel mai vechi, care, în mod ciudat, se află nu în Israel, ci în capitala Republicii Cehe, Praga, și se numește Vechea Sinagogă Nouă.

Bazilica Sf. Petru (Vatican)

Templul principal și cel mai mare al tuturor catolicilor din lume.

Centru ceremonial și spiritual al Bisericii Romano-Catolice. Situat în centrul capitalei Italiei, pe teritoriul celui mai mic stat din lume - Vaticanul.

Artiști și sculptori remarcabili ai Renașterii - Bernini, Rafael, Michelangelo și alții - au participat la crearea Catedralei Sf. Petru. Domul Catedralei este cel mai înalt din lume, 136,6 metri.

Moscheea Al-Haram (Arabia Saudită)

Principala moschee a tuturor musulmanilor din lume se află în Mecca, Arabia Saudită.

În curtea moscheii Al-Haram se află cel mai venerat altar de către musulmani - piatra sacră a Kaaba, datorită căreia moscheea este vizitată anual de milioane de pelerini din întreaga planetă.

Suprafața întregului complex de templu este de 357 de mii de metri pătrați, până la un milion de pelerini pot fi cazați aici la un moment dat. Cel mai mare complex de zgârie-nori din lume, Abraj al-Bayt, a fost construit lângă moschee în 2011.

Borobodur (Indonezia)

Această structură gigantică este cel mai mare templu budist din lume.

Borobodur este situat pe insula Java, Indonezia. Este de remarcat faptul că acest templu uluitor, construit în jurul anului 800 d.Hr., după o erupție vulcanică și un puternic cutremur, a fost abandonat timp de aproximativ 800 de ani, acoperit cu praf vulcanic și acoperit cu junglă.

Restaurarea templului a început abia în 1907. Barobodur are peste 500 de statui lui Buddha și aproximativ 1.500 de basoreliefuri din piatră cu subiecte religioase.

Catedrala lui Hristos Mântuitorul din Moscova (Rusia)

Nume complet: Biserica Catedrală a Mântuitorului Hristos. Are cel mai înalt statut dintre bisericile ortodoxe ruse - Metochionul Patriarhal. Patriarhul Kiril al Moscovei și al Întregii Rusii este rectorul Catedralei Mântuitorului Hristos.

Templul existent în prezent, construit în anii 1990, este o recreare exterioară a templului cu același nume, construit în acest loc din centrul Moscovei la mijlocul secolului al XIX-lea în memoria Războiului din 1812 și complet distrus în timpul domniei lui Stalin. în 1931. Clădirea templului poate găzdui 10.000 de oameni.